欧亿体育官方正版app集团E.ON：《小学生体育训练：从传统到现代的教育变革》

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### 篇一：新课改下对小学生体育运动技能提升的要求

#### 新课改背景：

在“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴”战略中，为适应新时代需求，在新的形势下，我们对小学体育教学提出了许多具体要求，以使学生掌握好相关的体育知识，提高体育活动能力。《新课程标准》（2011年版）将运动技能的培养置于首位，倡导“促进学生全面发展的基本理念”和“注重全面发展”的教育思想，强调“培养学生良好的个性、健康的生活习惯和积极的人生态度”。在新课改中，对小学体育教学提出了以下具体要求：一是要关注学生身心健康的整体发展，既要保证学生的运动技能水平的提高，又要重视其身体健康的发展；二是要以素质教育的理念，通过各种形式的教学活动，培养学生的体育兴趣和锻炼身体的能力。oety欧亿体育官网欧亿体育官方正版app集团E.ON以为：因此，在新课改下，我们应该更加注重培养学生良好的体育习惯和技能。

#### 新课改背景下的小学生体育训练：

教育专家徐永强在《小学体育训练策略》中提出：“体育教学应以发展学生的身体素质为核心，为全面发展学生奠定基础；以培养学生的兴趣、爱好和特长为目的，实现体育教学的目的。”同时，他指出，为了满足新课改下对小学体育课程的要求，我们应当注重培养学生良好的身体素质和运动技能。欧亿体育官方正版app集团E.ON说：为此，我们可以从以下几个方面进行指导。

一、注意锻炼的方法：在课堂教学中，我们可以采用多种方法来激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。

1. 设计游戏：我们可以通过设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中掌握体育技能，提高他们对体育的兴趣。

2. 体能训练：可以设置一些趣味性的体能训练项目，如接力赛、绳桥比赛等，让学生在轻松愉快的环境中锻炼身体。

3. 情境教学：可以根据学生的情况和能力设计相应的体育活动，以达到寓教于乐的目的。

二、注重教学方法的选择：教学方法直接影响到学生的运动技能水平。我们可以选择适合的教学方法来提高教学质量。

1. 采用分组教学：可以将学生分成若干小组，让他们在老师的指导下进行合作学习，从而提高他们的协作能力。

2. 设计问题情境教学：通过设计一些与体育有关的问题情境，让学生在解决问题的过程中掌握体育知识和技能。

3. 实践操作教学：可以让学生亲身体验运动，通过实践操作来加深对所学内容的理解。

三、注重学生的反馈：及时了解学生的运动技能水平，以便进行适当的调整和优化。我们应该采用多种方式来收集学生的反馈信息。

1. 观察学生的学习行为：教师可以观察学生在练习中的动作是否规范，学习效果如何。

2. 与家长沟通：我们可以通过与家长的交流，了解学生在家中的体育训练情况，以便为其提供更好的指导和支持。

四、注重体育教师的专业能力：只有具备高超的教学技能和丰富的教学经验，才能更好地引导学生掌握正确的运动技能。因此，我们要加强对体育教师的专业教育，提高他们的教学水平。

### 篇二：新课程标准下对小学生体育训练的评价：

#### 1. 坚持全面发展，促进学生的全面成长

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）明确规定，体育课程要以发展学生的身体素质和运动技能为核心。欧亿体育官方正版app集团E.ON说：为了更好的实现这一目标，在新课改下，教师需要在体育教学中注重培养学生良好的身体素质和运动技能。

#### 2. 注重科学性、系统性和有效性

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）强调要注重学生的全面发展。通过体育教学，学生应能够掌握必要的知识和技能，并具备一定的体能和身体协调能力。因此，在新课改下，教师需要设计有趣味性的体育活动，让学生在轻松愉快的环境中学习。

#### 3. 注重实践性与创新性

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）倡导学生通过自主探索、合作学习等方式来获得知识和技能。为了更好的实现这一目标，在新课改下，教师需要设计一些具有创新性的体育活动，让学生在实践中体验和掌握运动技能。

#### 4. 注重个体差异性

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）强调学生是发展的主体，应鼓励他们根据自己的兴趣、能力和特点选择适合的体育项目。因此，在新课改下，教师需要了解学生的个人情况，为他们提供个性化的体育训练方案。

#### 5. 注重公平性与安全性

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）要求体育课程应充分考虑到不同年龄段和能力的学生的个体差异。因此，在新课改下，教师需要设计一些适合各个年龄阶段、不同体能水平的学生的体育活动。

#### 6. 注重学生参与度

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）要求体育教学应以学生为主体，激发学生的兴趣和动力。因此，在新课改下，教师需要设计一些有趣味性的体育活动，让学生在轻松愉快的环境中学习。

#### 7. 注重体育文化的传承

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）强调体育课程应具有一定的社会性和文化性。oety欧亿体育平台欧亿体育官方正版app集团E.ON以为：为更好的实现这一目标，在新课改下，教师需要设计一些有意义的体育活动，让学生在活动中了解体育精神和文化价值。

#### 8. 注重学生的心理健康教育

《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）强调体育课程应注重学生身心健康的协调发展。欧亿体育官方正版app集团E.ON以为：为更好的实现这一目标，在新课改下，教师需要设计一些有助于学生心理调节的体育活动。

通过以上措施，《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）在教育实践中发挥着指导作用，推动了我国小学体育教学的发展。